Новости нашей школы

«Обществознание» (7,9 классы)

Рабочая программа для 7 и 9 классов разработана на основе Федерального компонента Государственного образовательного стандарта основного общего образования и авторской программы «Обществознание. Программы общеобразовательных учреждений. 6-11 классы» авторов Л.Н. Боголюбова, Н.И.Городецкой и др. М., Просвещение. 2010 г.

«ЭКОЛОГИЯ РАСТЕНИЙ» (6 класс)

Рабочая программа направлена на развитие экологического образования школьников в процессе обучения биологии. Изучение экологии растений в 6 классе направлено на достижение следующих целей: § формирование представлений об экологии растений – как науке о взаимоотношениях между растительными организмами и окружающей их живой и неживой средой; § о месте экологии растений в ботанической науке; § об экологических принципах охраны природы и рационального природопользования. Основные задачи курса: § изучить особенности абиотических и биотических факторов среды и закономерности взаимосвязи растений с окружающей средой; § изучить анатомо-морфологические особенности строения растений разных экологических групп; § познакомить с жизненными формами растений и принципами их классификации. § познакомить с периодические явлениями в жизни растений.

«ХИМИЯ» (8-9 классы)

Изучение химии на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей: · освоение важнейших знаний об основных понятиях и законах химии, химической символике; · овладение умениями наблюдать химические явления, проводить химический эксперимент, производить расчеты на основе химических формул веществ и уравнений химических реакций; · развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе проведения химического эксперимента, самостоятельного приобретения знаний в соответствии с возникающими жизненными потребностями; · воспитание отношения к химии как к одному из фундаментальных компонентов естествознания и элементу общечеловеческой культуры; · применение полученных знаний и умений для безопасного использования веществ и материалов в быту, сельском хозяйстве и на производстве, решения практических задач в повседневной жизни, предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде.

«Технология» (5 – 8 классы) (мальчики)

Цель курса – является развитие у школьников технологической культуры, правильных межличностных отношений трудовой функциональной грамотности, обеспечение возможности для прикладной творческой деятельности и профессионального самоопределения.

«Решение физических задач» 9 класс

Программа направлена на создание условий для организации эффективной системы предпрофильной подготовки, способствующей самоопределению обучающихся в выборе способа дальнейшего образования, профиля обучения. Необходимость разработки данной программы вызвана отсутствием типовых программ таких элективных предметов.

«Нестандартные задачи по математике» в 8 классах предпрофильной подготовки технического направления.

Элективный курс адресован тем учащимся 8 класса, которые интересуются математикой и хотят узнать о ней больше, чем можно прочитать в учебнике или услышать на уроке, также они окажутся полезными тем учащимся, которые безразличны к математике, но хотят ощутить вкус к ней, "вгрызаясь” в гранит математических знаний с помощью учителя и опираясь на первоначальные азбучные знания, полученные на уроках.

«Искусство (Музыка)» (5-9 класс)

Музыкальное образование в основной школе способствует формированию у учащихся эстетического чувства, сознания, потребностей, вкуса, ощущения и осознания красоты и гармонии в музыкальном искусстве и жизни. Изучение предмета «Музыка» направлено на расширение опыта эмоционально-ценностного отношения к произведениям искусства, опыта музыкально-творческой деятельности, на углубление знаний, умений и навыков, приобретённых в начальной школе в процессе занятий музыкой.

«Информатика и ИКТ» (8-9 классы)

Основной задачей курса является подготовка учащихся на уровне требований, предъявляемых Образовательным стандартом основного общего образования по информатике и ИКТ (2004 г). В соответствии с Базисным учебным планом (федеральный компонент), курс рассчитан на изучение в 8-9 классах общеобразовательной средней школы общим объемом 105 учебных часов.

«Современная экономика» старшая школа

Экономическое образование является неотъемлемой, важной частью общего среднего образования и позволяет создать у обучающихся адекватное представление об окружающей действительности, сформировать экономическое мышление, привить навыки рационального экономического поведения, создать предпосылки для последующего профессионального обучения и эффективной практической деятельности.

МОУ СОШ№ 50 осуществляет профильную подготовку, поэтому курс «Современная экономика» в 10-11 классах не только сопровождает процесс социализации, но и способствует профессиональному самоопределению учащихся.

МХК 11 класс (базовый уровень)

Программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования и авторской программы «Мировая художественная культура. 10-11 классы». Автор Г.И. Данилова Дрофа, М., 2006

Образовательные цели и задачи курса:

- изучение шедевров мирового искусства, созданных в различные художественно-исторические эпохи, постижение характерных особенностей мировоззрения и стиля выдающихся художников-творцов;

- формирование и развитие понятий о художественно-исторической эпохе, стиле и направлении, понимание важнейших закономерностей их смены и развития в истории человеческой цивилизации;

- осознание роли и места Человека в художественной культуре на протяжении ее исторического развития, отражение вечных поисков эстетического идеала в лучших произведениях мирового искусства;

- постижение системы знаний о единстве, многообразии и национальной самобытности культур различных народов мира;

- освоение основных этапов развития отечественной (русской и национальной) художественной культуры как уникального и самобытного явления, имеющего непреходящее мировое значение;

- знакомство с классификацией искусств, постижение общих закономерностей создания художественного образа во всех его видах;

- интерпретация видов искусства с учетом особенностей их художественного языка, создание целостной картины их взаимодействия.

- овладение умением анализировать произведения искусства, оценивать их художественные особенности, высказывать о них собственное суждение;

- использование приобретенных знаний и умений для расширения кругозора, осознанного формирования собственной культурной среды.

Официальный сайт школы №50 г. Нижний Тагил